教師要上崗,考情不能忘

各地區招聘人數一覽 (如右圖所示)
招聘人數:
  • 10602 2016
  • 10378 2017
  • 10378 2018

各地市招聘人數來看:2017年與2018年各地市招聘人數情況較為一致,多數地區人數增長,漲幅較大的地市有合肥、蚌埠;2018年人數減少的地市有阜陽、馬鞍山、安慶、亳州、池州,其中人數減少較多的為阜陽。報考這些地市的考生需要注意,競爭壓力較為激烈。

考試時間

2019年安徽教師招聘統考公告暫未發布,根據歷年考試經驗,統考筆試一般在6月份舉行,2017年筆試時間為5月28日,2018年統考筆試時間為7月7日。

題型題量

自統考以來,安徽中小學教師招聘考試的題型幾乎確定:單選題、多選題、辨析題、簡答題、材料分析題這五類題型(但不排除在未來的考試中會有新的題型出現),所以考生在后期備考過程中,重點以這五類題型進行備考。

筆試內容

主要分為五個模塊:教育學、心理學、新課程理論、教育法律法規、教師職業道德修養。從歷年考試分析,教育學、心理學是考試中所占分值比重的兩個模塊。所設計的內容也比較豐富和繁雜,所以后期是各位考生備考的重點部分。

面試形式

安徽教師招聘面試形式主要有教案設計、無生上課和答辯、說課等,各地區的面試形式不一。2019年安徽教師招聘公告暫未發布,可參考2018年安徽各地區教師招聘面試形式。

筆試高人一分,面試搶占先機

安徽教招統考筆試為《教育綜合知識》和《學科專業知識》兩科,其中教育綜合知識內容多、難度大,需要各位考生提前做好準備,規劃復習。以下是2017-2018年中小學教育綜合知識各模塊分值占比情況。

  • 教育學
  • 心理學
  • 教育法律與法規
  • 教師職業道德
  • 新課程理論
《小學教育綜合知識》 《中學教育綜合知識》
年份 值(分) 比重(%) 值(分) 比重(%)
2017年 58 48.3% 36 30%
2018年 59 41.7% 66 55%
《小學教育綜合知識》 《中學教育綜合知識》
年份 值(分) 比重(%) 值(分) 比重(%)
2017年 58 48.3% 50 42%
2018年 34 28.33% 35 29.17%
《小學教育綜合知識》 《中學教育綜合知識》
年份 值(分) 比重(%) 值(分) 比重(%)
2017年 4 3.30% 17 14%
2018年 6 5% 9 7.50%
《小學教育綜合知識》 《中學教育綜合知識》
年份 值(分) 比重(%) 值(分) 比重(%)
2017年 0 00% 1 0.83%
2018年 1 0.83% 1 70.83%
《小學教育綜合知識》 《中學教育綜合知識》
年份 值(分) 比重(%) 值(分) 比重(%)
2017年 0 0% 16 13%
2018年 20 16.67% 9 7.50%
備考指導

教育學部分在考試中始終占據大比重,每年考查超過50分。各個章節基本上會出1-2個單選題,考查面較為廣泛,主觀題和客觀題方面都有考查。

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了解面試形式,未雨綢繆準沒錯

教招面試過程中常見的四種形式:說課、試講、結構化問題、答辯,各地區根據當地實際情況的不同,考試組織部門需選取其中一種或多種形式結合的方法進行面試。不管選擇哪一種方式,都需要對此有所了解和準備。

試講

試講是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學,也就是對常規課堂教學的模擬,要求考生在特定的情境和有限的時間里,充分展示自己的課堂教學技能。

說課

說課是一種課前行為。說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據,也就是在備課的基礎上,講述自己的教學設計,它是一種相對獨立的教學組織形式。

結構化

結構化是用人單位圍繞教師應該具備的一些思維能力和職業理解,大多以社會熱點教育事件和教育實踐為背景設置的問題。

答辯

答辯的形式一般是考官提問,考生回答,問題可以是考前已經設計好的,也可以是在考生說課或試講結束后即興提出的。

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